在当今数字化学习日益普及的背景下，高校学生对网络资源的需求不断增长，无论是查阅学术文献、访问国外数据库，还是远程参与国际课程，稳定的网络连接已成为学习的基本保障，受限于地理限制或校内网络策略，部分学生发现无法直接访问某些境外教育资源。“高校免费VPN”逐渐成为校园圈内的热门话题——它被一些学生视为“解锁网络自由”的利器，但也引发了关于网络安全、合规性与伦理的广泛讨论。
需要明确的是，“高校免费VPN”并非官方认证的网络服务，许多高校并未提供此类服务，所谓“免费”往往来自第三方商业平台或学生自发组织的共享账号，这些工具虽能绕过地域封锁，实现访问外网资源的功能，但其背后隐藏的风险不容忽视，第一，数据隐私问题，非正规渠道提供的VPN服务可能记录用户浏览行为、账号密码甚至个人身份信息，一旦泄露，将导致严重的个人信息安全事件，第二，法律风险，根据中国相关法律法规，未经许可的虚拟私人网络服务可能涉嫌违反《网络安全法》和《互联网信息服务管理办法》，学生若因使用非法工具而被追责，后果严重，第三，稳定性差，这类服务常因带宽不足、服务器不稳定等问题造成频繁断连,反而影响学习效率。
值得肯定的是，部分高校已意识到学生对国际化资源的需求，并主动建设合法合规的跨境访问通道，一些重点高校通过与图书馆合作，为师生提供授权访问的学术数据库（如IEEE、Springer、JSTOR等），或申请国家层面的教育科研网（CERNET）专用IP段，以满足教学科研需求，教育部近年来也推动“智慧教育平台”建设，整合国内外优质教育资源,逐步减少对私人工具的依赖。
对于高校学生而言，理性看待“免费VPN”至关重要，与其冒险使用不安全的第三方工具，不如优先探索学校提供的官方解决方案，应加强网络安全意识，避免随意点击来源不明的链接或下载可疑软件，如果确实有特殊需求，可向所在院系或信息中心咨询,寻求合法途径支持。
“高校免费VPN”虽短期内看似便捷，但从长远看，其带来的风险远大于收益，作为网络工程师，我们呼吁学生、学校与技术服务商三方协作：学生提升素养，学校优化服务，技术方规范运营，共同构建一个安全、高效、可持续的校园数字生态。
